Lukeminen ääneen ja kuullun ymmärtäminen

Tässä aiheessa harjoittelet kahta taitoa, joita tarvitset joka päivä: lukemista ääneen (selkeä ääntäminen, oikea rytmi) ja kuullun ymmärtämistä (pääasioiden poimiminen puheesta). Harjoitukset liittyvät arjen ja opiskelun tilanteisiin.

Oppimistavoitteet

Kun olet tehnyt harjoitukset, osaat:

• lukea lyhyen tekstin ääneen selkeästi ja rauhallisesti
• käyttää perusrytmiä ja taukoja niin, että kuulija ymmärtää
• poimia kuunnellusta tekstistä ydinasiat (mitä, missä, milloin, kuka, miksi)
• tunnistaa tavallisia arjen ja opiskelun sanoja kuullessa
• tarkistaa ymmärryksen pyytämällä toistoa tai selvennystä

---

1) Lukeminen ääneen: Mitä harjoitellaan?

Ääneen lukeminen auttaa sinua yhdistämään kirjoitetun muodon ja äänteen. Tärkeintä ei ole nopeus, vaan selkeys.

A. Hyvä lukutapa (perussäännöt)

1. Hidas ja tasainen tahti
   • Lue mieluummin hitaasti kuin liian nopeasti.
2. Tauot pisteessä ja pilkussa
   • Piste: pidempi tauko.
   • Pilkku: lyhyempi tauko.
3. Selkeät sanat (ei “nielaisua”)
   • Älä jätä loppuja pois. Esim. opiskelija (ei “opiskelij…”).
4. Pitkät ja lyhyet äänteet
   • Pituus muuttaa merkitystä:
     • tuli ≠ tuuli
     • mato ≠ matto
5. Paino sanan alussa
   • Suomen kielessä paino on yleensä ensimmäisellä tavulla: OP-pi-las, KIR-jas-to.

B. Ennen kuin luet (30 sekuntia)

• Katso otsikko ja mieti: “Mistä tämä kertoo?”
• Alleviivaa (mielessä tai paperilla) 3–5 vaikeaa sanaa.
• Päätä, missä kohtaa pidät tauon (pisteet, pilkut, luettelot).

C. Lukemisen aikana

• Jos teet virheen: pysähdy, korjaa ja jatka. Se on normaalia.
• Jos sana on vaikea: jaa se tavuihin: ter-veys-a-se-ma.

D. Lukemisen jälkeen

• Kerro omin sanoin 1–2 lausetta:
  • “Teksti kertoo, että …”
  • “Tärkeintä on, että …”

---

2) Harjoitus: Lue lyhyt teksti ääneen

Lue seuraava teksti ääneen. Lue ensin kerran hitaasti. Lue sitten toisen kerran hieman sujuvammin.

Teksti 1: Opiskelupäivä

Minulla on tänään luento kello yhdeksän. Luento on päärakennuksessa, salissa 204. Ennen luentoa käyn kirjastossa ja tulostan tehtävän. Lounaan syön opiskelijaravintolassa. Iltapäivällä teen ryhmätyötä ja lähetän viestin opettajalle.

Tarkistuslista lukemiseen

• Piditkö tauon pisteessä?
• Tuliko kello yhdeksän selkeästi?
• Lausuitko ryhmätyö huolellisesti (ryh-mä-työ)?

Pikasanasto (arjen ja opiskelun)

• luento = opetustilaisuus
• päärakennus = pää- / tärkein rakennus
• tulostaa = printata
• ryhmätyö = tehtävä yhdessä muiden kanssa
• lähettää viesti = kirjoittaa ja lähettää viesti

---

3) Kuullun ymmärtäminen: Mitä kuunnellessa tehdään?

Kuunnellessa kaikkea ei tarvitse ymmärtää. Tavoite on ymmärtää pääasia.

A. Kuuntelun 3 tasoa

1. Yleinen idea: mistä puhutaan?
2. Tärkeimmät tiedot: aika, paikka, toiminta, henkilöt
3. Yksityiskohdat: numerot, nimet, syy-seuraus

B. Avainkysymykset (5w + miten)

Kun kuuntelet lyhyttä tekstiä, etsi vastaukset:

• Kuka?
• Mitä?
• Missä?
• Milloin?
• Miksi?
• Miten (mitä tapahtuu seuraavaksi / miten tehdään)?

C. Kuuntelun aikana: Merkitse avainsanat

Kirjoita 3–6 sanaa, ei pitkiä lauseita. Esim.:

• luento 9.00 – sali 204 – kirjasto – tulostus – ryhmätyö – viesti opettajalle

---

4) Harjoitus: Kuuntele ja poimi keskeinen sisältö

Tässä on lyhyt “kuunteluteksti” (voit pyytää kaveria lukemaan sen sinulle, tai lukea itse ja kuvitella kuuntelevasi). Kuuntele kerran ilman kirjoittamista. Kuuntele toisen kerran ja kirjoita avainsanat.

Kuunteluteksti 1: Aikataulumuutos

Hei! Huomisen seminaarin aloitus siirtyy puoli tuntia myöhemmäksi. Aloitamme siis kello 10.30, ja paikka on sama kuin ennen, luokka B12. Ota mukaan muistiinpanot ja varaudu lyhyeen esitykseen. Jos et pääse paikalle, ilmoita minulle sähköpostilla tänään.

Tehtävät

1. Kirjoita 4–6 avainsanaa.
2. Vastaa kysymyksiin:
   • Milloin seminaari alkaa?
   • Missä se pidetään?
   • Mitä pitää ottaa mukaan?
   • Mitä tehdään, jos ei pääse?

Mallivastaukset (tarkista lopuksi)

• Avainsanat: seminaari – alkaa 10.30 – luokka B12 – muistiinpanot – esitys – ilmoita sähköpostilla
• Vastaukset: 10.30 / B12 / muistiinpanot / ilmoita sähköpostilla tänään.

---

5) Yhdistä: Lue ääneen ja näytä ymmärrys

Kun olet lukenut tai kuunnellut, harjoittele lyhyt koonti. Tämä on tärkeää opiskelussa (luennot, ohjeet, viestit).

A. 1 Minuutin koontimalli

Täydennä lauseet:

• “Tekstissä/viestissä kerrotaan, että …”
• “Tärkein muutos/tieto on …”
• “Minun pitää tehdä seuraavaksi …”

B. Harjoitus

Valitse Teksti 1 tai Kuunteluteksti 1 ja tee:

1. Lue ääneen (30–60 s).
2. Kerro omin sanoin 2–3 lausetta.
3. Kirjoita lopuksi yksi selkeä muistilappu itsellesi (esim. “Seminaari alkaa 10.30, B12, muistiinpanot mukaan”).

---

6) Tyypilliset vaikeudet ja korjauskeinot

A. Numerot ja kellonajat

• Harjoittele yleiset muodot:
  • kello yhdeksän (9.00)
  • kello puoli kymmenen (9.30)
  • kello kymmenen kolmekymmentä (10.30)
• Kuullessa: kirjoita ensin numerot, tarkista sitten muu sisältö.

B. Pitkät sanat

• Jaa osiin: opiskelija-ravintola, pää-rakennus, aika-taulu-muutos
• Lue ensin hitaasti, sitten sujuvammin.

C. Kuullun “aukot” (Et ymmärrä jotain)

Tärkeät fraasit arkeen ja opiskeluun:

• “Voitko toistaa, ole hyvä?”
• “Mitä tarkoittaa ___?”
• “Ymmärsinkö oikein, että …?”
• “Puhutko ajasta vai paikasta?”

---

7) Itsenäinen mini-rutiini (10 minuuttia)

Tee tämä 3–4 kertaa viikossa:

1. Valitse lyhyt teksti (5–8 lausetta) opiskeluun tai arkeen liittyen.
2. Lue se ääneen kahdesti.
3. Kirjoita 5 avainsanaa.
4. Sano ääneen 2 lauseen yhteenveto.

Tällä rutiinilla kehität samaan aikaan ääntämistä, oikeinkirjoituksen “näkemistä” ja kuullun/luetun ymmärtämistä.